нариси з українскьої літератури
Apr. 10th, 2013 12:10 pmOriginally posted by
lembitkoroedov at нариси з українскьої літератури
помню Дубчак когдато питалася, що у вас вызывало самые сложные чуства в школи з украинской литературы. так вот припомнил рейтинг самых пиздопративных авторов.
с поэтов это вот эти три говноуебищных произведения:
3 место - Иван Франко. Каменярі
У кождого в руках тяжкий залізний молот,
І голос сильний нам згори, як грім, гримить:
"Лупайте сю скалу! Нехай ні жар, ні холод
Не спинить вас! Зносіть і труд, і спрагу, й голод,
Бо вам призначено скалу сесю розбить."
2 место - Павло Грабовський. Швачка
Рученьки терпнуть, злипаються віченьки...
Боже, чи довго тягти?
З раннього ранку до пізньої ніченьки
Голкою денно верти.
Кров висисає оте остогиджене,
Прокляте нишком шиття,
Що паненя, вередливе, зманіжене,
Вишвирне геть на сміття.
ну и 1 место - Павло Тичина.
Я єсть народ, якого Правди сила
ніким звойована ще не була.
Яка біда мене, яка чума косила! —
а сила знову розцвіла.
с прозаиков 3 место: Панас Мирний - Хіба ревуть воли, як ясла повні. 2 место - Іван Франко - Борислав сміється. 1 место - Нечуй-Левицький. Микола Джеря
я надеюсь шо все они горят в аду
с поэтов это вот эти три говноуебищных произведения:
3 место - Иван Франко. Каменярі
У кождого в руках тяжкий залізний молот,
І голос сильний нам згори, як грім, гримить:
"Лупайте сю скалу! Нехай ні жар, ні холод
Не спинить вас! Зносіть і труд, і спрагу, й голод,
Бо вам призначено скалу сесю розбить."
2 место - Павло Грабовський. Швачка
Рученьки терпнуть, злипаються віченьки...
Боже, чи довго тягти?
З раннього ранку до пізньої ніченьки
Голкою денно верти.
Кров висисає оте остогиджене,
Прокляте нишком шиття,
Що паненя, вередливе, зманіжене,
Вишвирне геть на сміття.
ну и 1 место - Павло Тичина.
Я єсть народ, якого Правди сила
ніким звойована ще не була.
Яка біда мене, яка чума косила! —
а сила знову розцвіла.
с прозаиков 3 место: Панас Мирний - Хіба ревуть воли, як ясла повні. 2 место - Іван Франко - Борислав сміється. 1 место - Нечуй-Левицький. Микола Джеря
я надеюсь шо все они горят в аду
no subject
Date: 2013-04-10 06:21 pm (UTC)no subject
Date: 2013-04-10 06:28 pm (UTC)no subject
Date: 2013-04-10 08:45 pm (UTC)взагалі такі голослівні заяви я вважаю ознакою наявності тільки одної звивини в головному мозку, та й тієї - тому що шапка намуляла
no subject
Date: 2013-04-11 12:48 am (UTC)що ви розсердилися. )))no subject
Date: 2013-04-11 03:40 pm (UTC)Ортега-і-Гасет про це писав в "Бунті мас": раніше маса знала, що вона маса і претензій щодо іншої культури не висловлювала. А тепер - як казав Ніцше - всі мають точки зору, але ніхто не має думок. Оце людина не спромоглася зрозуміти укр.літ. - і вже вважає її "атстоєм". І при цьому не пам*ятає, хто написав "Захара Беркута". Та для мене це чи не єдиний твір Франка, який я прочитав сам - до шкілької програми. І мене вразив. І так - у Франка є багато дивних творів, нам незрозумілих, але я ж не кажу: Франко - дурний автор...
Тобто мене розсердила не образа авторів, а претензії на оригінальність, які є претензіями, причому автор це усвідомлює: робить такий собі "вброс", щоб всі звернули увагу і покивали "так-так", а опонентів можна звинуватити в ретроградстві.
Який позитив з такого висновку? Ось чого баркує такій позиції. Іконоборство не повинне обмежуватися руйнванням, але і творенням. А тут цього немає
(no subject)
From:no subject
Date: 2013-04-10 08:36 pm (UTC)no subject
Date: 2013-04-10 08:48 pm (UTC)no subject
Date: 2013-04-10 08:52 pm (UTC)no subject
Date: 2013-04-11 12:56 am (UTC)no subject
Date: 2013-04-11 06:00 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2013-04-11 12:51 am (UTC)Мудак, так. Але у тому і справа, що те, що ви вважаєте треба читати у примусовому порядку, ні сном ні духом у шкільній програмі. Аби не ви, я б гадки не мала, що таке взагалі існує у природі. Але отакі "взірці" як наводить Короєдов - навалом і розсипом. Я там нижче казала п. Негребецькому, що мені не подобається ні естетика ні повідомлення.
no subject
Date: 2013-04-11 06:08 am (UTC)Але не розумію, які претензії в Л-та до всіх так ним і його однодумцями затаврованих творів. Нечуй-Левицький йому не подобається, чого? - в чоловіка прекрасна мова і дійсно неординарні сюжети, не розумію, чим Микола Джеря гірший за тих же Заручених, хіба що відсутністю хеппі-енду? Про гумористичні твори взагалі мовчу. Каменярі і Зів"яле листя? - ну вибачте... Навіть попсовий співак розуміє, що можна зробити з Франкового вірша, якщо додати до нього музику. "Швачка" його дратує, ах, який тонкий естет (а тангенс половинного кута чи ненасичені органічні сполуки не дратують?)
Не раз ми ходили в дорогу,
Не раз ми вертались до хати,
І знову брели від порога,
Щоб кращої долі шукати
Як подумати, справжнє мотто цілого покоління..
Ну й "Захар Беркут", написаний Нечуєм-Левицьким... Но коммент.
no subject
Date: 2013-04-11 12:44 pm (UTC)Ви людина яка глибоко знає і любить укр.літературу. Але в школі усіх годують насмиканими цитатами з підкладеним фоном та контекстами. Окрім того, мене особисто дратує (і я про це не раз казала) отой вічний "плач" над яким посміхаються москалі (я теж це помітила). Мене особисто та швачка доводила до білого жару, коли я її почула в школі і мусила вивчити напам'ять.
Якщо знов можу зловживати поганими порівняннями, то я помітила, що у іспаноамериканській музиці куди менше задиркуватості у стражданні кохання чи взагалі взаємовідносинах. І багато фаталізму. Я це помічаю слухаючи радіо. Мене дратує оте ниття чоловіче в основному, чи жіноче про оті постійні зневаги та зради. Північно-американці англійською мовою співають радикально відмінну історію та демонструють зовсім іншу поведінку.
Мені здається, що якщо я ще раз почую українську співачку або співака, які на веселий чи сумний мотив співають про розлуку, смерть, важкі обставини, корочє не мають сексу і не розмножуться замість як африканці співати та імітувати секс щоб аж свербіло, розіб'ю у думках шахову дошку у них на голові. Іншим сюжетом кандидатом на ту ж дію можуть бути "жартівливі" розповіді як одні одних мучають та дурять у родині серед найближчих чи зневажають жінок.
Так і з шкільною програмою. Саме так вона виглядає без того фону, який мало хто такий як Ви поки створив для нації, і тому результат плачевний та я погоджуюсь з Лємбітом у цьому, як би мені Вам не хотілося протирічити. Бо це правда для мене. Вибачте.
no subject
Date: 2013-04-11 09:25 pm (UTC)так шкільна програма виглядала років з 20 назад...
no subject
Date: 2013-04-11 12:57 pm (UTC)Скажу вам більше: ця музика для мене таки вірш врятувала. Рідко таке трапляється як гарно знятий кінофільм по книжці, яка є завжди кращою, бо уявляємо усе інакше ті хто маємо фантазію взагалі. ) Музика пететворює вірш на сучасний міф мем западає в душу тих, хто ще не дочитався до справжнього, але вже почув авансом його велич. ) Тим не менш, уся ця краса ні поруч не лежала з програмуванням українських дітей у сучасній постсовєцькій школі в якій вчивсь Короєдов. Там йому відбивали голову отакими шедевральними вихованнями як у текстах що він наводить.
no subject
Date: 2013-04-10 08:48 pm (UTC)Що викладали й викладають літературу паскудно - це факт. А де її викладають добре?
no subject
Date: 2013-04-11 12:24 am (UTC)Не без того. ) Я його відношу до гібридно-культурних пост-незалежних часів різночинців про яких я писала тут (http://chita-i.livejournal.com/125083.html). Того ж покоління, вважаю. Це звичайні "провінциали" що добилися у першому поколінні до Київа поїхавши від родини і тепер вони тонкі експерти у чомусь: графомани, ремісники, критики, щозавгодно.com. Але деколи мають якийсь певний талантик успадкований від своїх забутих предків.
Коли Короєдов не хвалить естствующє якусь жлобіху що борсається в лайні і получаєт от єтава процеса удовольствія, він деколи говорить речі, з якими я погоджуюсь.
no subject
Date: 2013-04-11 12:46 am (UTC)Не знаю сказати де, але мені від того не втішніше. Укр.література шкільної програми моїх часів несла дуже погане повідомлення українцям. У цих уривках це повідомлення відображене не в повній мірі, але таки багато чого що я б хотіла щоб не вижило, є. На смітник. Однозначно. Набридли мені оті святії фігури такі сумнівні.
no subject
Date: 2013-04-11 11:25 am (UTC)no subject
Date: 2013-04-11 12:45 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2013-04-11 09:59 pm (UTC)мені "Швачка" в дитинстві подобалась:)
Панас Мирний з "Волами" ні. Я б з шкільного курсу його б прибрала. Я так думаю, що його там і немає.
у Франка вірші не рівні...
"Захар Беркут" - зер гут. "Борислав сміється" в тій же кучі, що і "Воли" - дань своєму часу, більш соціальне ніж художнє. Хоча для старшокласників, якби була вчителькою укр.літ., я б "Борислав" загадувала б прочитати на канікулах, в рамках позакласного читання - чисто для розуміння, що, от, блін: тодішній бєзпрєдєл дуже схожий на сьогоднішній, але з ним можна боротись і перемагати".
Тичина - неймовірний, але тільки ранній. От раннього і треба вивчати разом з розумінням особистої трагедії автора для розуміння трагедії епохи...
А на тому, що сказав gluk16 можна було б і закінчувати.
no subject
Date: 2013-04-12 05:46 pm (UTC)no subject
Date: 2013-04-16 10:43 am (UTC)А я недавно перечитал. Там, оказывается, совсем не так всё. Его исключительно фигурно почикали для школьной программы :]
no subject
Date: 2013-04-16 03:38 pm (UTC)От і я саме про це. А ще колись нам розказували (якщо вже виступати мені не по темі) що слова Лєрмонтова "Но есть и божий суд, наперсники разврата!" має на увазі народний суд. Тобто, мало того що все підігнано порізано та підібрано певним чином з куди більшого різноманіття значень та існуючого, так ще і контексти та пояснення подаються такі дикі, що криве дзеркало, та й годі!
no subject
Date: 2013-04-17 12:17 am (UTC)Лермонтов М. Ю. - «Уланша»
якраз для старшого шкільного віку)